Lunes 18 de junio
El día lunes empezó el día con homenaje como todos los
lunes, la maestra me pidió el favor de apoyarla con los ensayos de una obra de teatro
“Caperucita roja” que van a representar en la clausura de la generación que
saldrá este ciclo escolar, mientras ella se quedo trabajando problemas
matemáticos con el resto de los alumnos.
Después de receso tuve la oportunidad la oportunidad de
comenzar mis actividades las cuales consistían en un proyecto ciudadano que se
trabajaría a lo largo de la semana opte por esta actividad ya que los alumnos
terminaron todos los contenidos de las asignaturas.
El nombre del proyecto es “arte reutilizado” y sus finalidades
son las siguientes:
MISIÓN: Promover la
consolidación de una consciencia ecológica que ayude a formar ciudadanos
comprometidos con su entorno.
Visión: Ser una comunidad
escolar que promueva, en compañía de los padres de familia, la reflexión sobre
nuestro estilo de vida y la toma de consciencia ecológica.
Objetivo: fomentar
por medio de actividades artísticas la toma de consciencia sobre las ventajas
ecológicas que tiene el rehúso en el mejoramiento del medio ambiente.
En la
primera fase del proyecto exploraríamos las áreas de la escuela donde hubiera
basura y en que partes estaba depositada, solo nos dio tiempo para revisar y
charlar un poco acerca de lo observado.
Martes 19 de junio de 2012
Este
día dimos seguimiento a la primera fase del proyecto donde comentamos que fue
lo que observaron, (en que partes de la escuela estaba la basura), dentro o
fuera de los basureros, causas y consecuencias etc.
La
problemática en esta actividad fue “¿La basura a donde va?” los alumnos
realizaron escritos, dibujos de a donde ellos creían que se iba la basura
después de depositarlas en los basureros y que pasaba con ellos, después de
esto loa alumnos realizaron cuestionarios para hacer preguntas sobre el tema al
conserje de la escuela.
Después
del receso terminamos comentando y presentando la información obtenida, he
investigación de los alumnos de a dónde va la basura por medio de algunas
fuentes confiables.
La
maestra me pidió nuevamente apoyo con el ensayo de la obra de teatro después de
recreo.
Miércoles 20 junio de 2012
El
miércoles los alumnos compartieron sus investigaciones, donde quedo solucionado
sus dudas acerca de dónde va la basura, pero surgió otra respecto a lo
compartido, comentaron que la basura la separar en los basureros, para ser
reciclados y reutilizados.
Plantamos
otras preguntas como ¿Qué basura podemos separar? ¿Qué podemos hacer con ella?
Los
alumnos realizaron dibujos de la basura que consumen en la escuela y en su
casa, realizaron un listado donde pusieron cuales pueden utilizar cuales no y
en que se pueden utilizar. Verificando los resultados de sus experiencias con
la ayuda de la búsqueda de información de su libro de ciencias naturales.
Después
del recreo, volvimos a los ensayos de la obra de teatro.
Jueves 21 de junio de 2012
Este día
continuamos con el proyecto compartiendo sus trabajos realizados los listados
realizados de la basura y su clasificación información encontrada en sus libros
de ciencias naturales, después de esto los alumnos realizaron folletos para
compartir con sus compañeros de otros grados la importancia de reciclar y
reutilizar la basura y de qué manera podrían utilizarlo, dando algunos ejemplos
y abordando un poco el tema sobre la contaminación. (información adicional que
la mayoría agrego). Esto como parte de la segunda fase del proyecto
problemática: ¿Cómo clasificamos la basura?
Después
de receso volvimos a ensayarla obra de teatro, después tuvimos la oportunidad
de compartir la información de los proyectos (solo en el grupo).
Viernes 22 de junio de 2012
Suspensión
de labores debido a reunión sindical.
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